Lehrer sollen Kinder mit Autismus besser verstehen
Süddeutsche Zeitung
In diesem Wintersemester beginnt an der LMU ein neuer Erweiterungsstudiengang zum Thema Autismus. Er steht angehenden Pädagogen aller Schularten offen - und ist damit deutschlandweit der erste seiner Art.
Moritz Pöhlmann ist ungeduldig. "Wir brauchen Sie an den Schulen! Sie müssen Ihr Wissen weitergeben!" Der Förderschullehrer steht an einem Rednerpult in einem Hörsaal der LMU, in den Stuhlreihen sitzen die Kultusstaatssekretärin, Professor Reinhard Markowetz und sein Team, einige Gäste und etwa 40 Studentinnen. An sie wendet sich der Förderschullehrer mit diesen Worten - er kann es kaum erwarten, dass sie den neuen Studiengang, der an diesem Abend vorgestellt wird, abgeschlossen haben und mehr Wissen über Autismus-Spektrum-Störungen an die Schulen bringen.
