Difficultés des élèves en lecture: un problème qui déborde sur toutes les matières
TVA Nouvelles
L’enseignant d’histoire en quatrième secondaire Jimmy Grenier n’est pas tombé en bas de sa chaise lorsqu’il a appris que plus d’un élève sur quatre de 4e année a échoué à l’épreuve ministérielle de lecture en 2023.
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«Ça ne me surprend pas tellement, parce qu’on commence déjà à ressentir les effets de la pandémie», a-t-il déclaré, en entrevue à LCN.
Ce dernier constate actuellement des preuves tangibles des impacts de la pandémie sur le parcours scolaire des jeunes.
«Si on ne prend pas de grands moyens présentement, on risque de percevoir les effets quand même longtemps», affirme M. Grenier.
Ce dernier souligne que la pénurie de personnel rend le rattrapage post-pandémique plus difficile.
Il observe par ailleurs que les effets de ces lacunes en lecture ne se limitent pas aux cours de français.
«Les élèves écrivent parfois au son ou même ont de la difficulté à lire des questions qu’on leur pose qui ne sont pas si complexes», mentionne l’enseignant d’histoire.
