CBSE: रिजल्ट से पहले डरे छात्र, इवैल्यूएशन पॉलिसी में कर रहे इस बदलाव की मांग

CBSE Board 10th 12th Result: सीबीएसई बोर्ड में इस बार एग्जाम दो टर्म में लिए गए हैं. सीबीएसई बोर्ड को फाइनल रिजल्ट तैयार करना है. इससे पहले छात्रों ने सोशल मीडिया के जरिये एक नई मांग रख दी है, जानिए वो मांग क्या है.

CBSE Board 10th 12th Result: सीबीएसई बोर्ड 10वीं के एग्जाम हो चुके हैं और कल से 12वीं के टर्म 2 एग्जाम भी खत्म होने वाले हैं. अब छात्रों को रिजल्ट का इंतजार है, लेकिन साथ ही साथ यह डर भी सता रहा है कि टर्म एग्जाम्स के इवैल्यूएशन के लिए सीबीएसई बोर्ड कौन-सी पॉलिसी लागू करेगा. देशभर के तमाम हिस्सों से छात्र लगातार सोशल मीडिया पर मांग उठा रहे हैं कि उनके अंकों का मूल्यांकन टर्म 1 और टर्म 2 के बेस्ट ऑफ आइदर सब्जेक्ट्स के फॉर्मूले से किया जाए.

इस फॉर्मूले की मांग : 

स्टूडेंट्स एक्ट‍िविस्ट हिमांशु बोरा सोशल मीडिया के साथ साथ विभ‍िन्न माध्यमों से छात्रों की ये मांग उठा रहे हैं कि उनका इवैल्यूएशन बेस्ट ऑफ आइदर टर्म्स के हिसाब से होना चाहिए. हिमांशु कहते हैं कि अब तक छात्रों ने पांच सब्जेक्ट का करीब दस बार एग्जाम दिया है. वहीं टर्म वन और टर्म टू दोनों ही अलग अलग तरीके से हुए हैं. टर्म वन जहां ऑब्जेक्ट‍िव बेस्ड था वहीं टर्म टू सब्जेक्ट‍िव था. अब छात्रों को वेटेज में  वो मार्क्स दिए जाएं जो किसी एक टर्म में ज्यादा हो.

वो उदाहरण देते हुए समझाते हैं कि मान लीजिए इंग्ल‍िश में टर्म वन मे 35 आए हैं टर्म टू में 20 आए हैं तो पर्सेंटेज में वेटेज के लिए टर्म वन का बेस‍िज लिया जाए. इसी तरह उदाहरण के लिए अगर साइंस में टर्म टू में ज्यादा है तो उसे लें. हिमांशु कहते हैं कि अगर किसी बच्चे का एक एग्जाम खराब भी गया है तो दूसरे से उसका कवर किया जा सकेगा. इसलिए उसने जो दो एग्जाम दिए हैं, उसमें बेस्ट को कंसीडर करना चाहिए. टर्म वन और टर्म टू  का रिजल्ट अगल अलग बना रहे. लेकिन फाइनल में वेटेज सिस्टम होना चाहिए. 

अगर बोर्ड पहले की तरह तय 70:30 फार्मूला लागू करता है तो ये बच्चों के साथ बड़ा अन्याय हो जाएगा. इसके लिए 50:50 वेटेज देना भी ठीक है. स्टूडेंट्स का कहना है कि बेस्ट ऑफ आइदर सब्जेक्ट दें. 

स्टूडेंट्स का तर्क  रिजल्ट को लेकर देश के विभ‍िन्न हिस्सों में रह रहे छात्रों के मन की चिंता साफ देखी जा सकती है. गुजरात के छात्र मृत्युंजय कहते हैं कि हमें टर्म वन में जहां करीब 8 महीने मिले, वहीं दूसरे में चार महीने मिले, जिसमें  प्री बोर्ड और प्रैक्ट‍िकल वगैरह भी शामिल थे. वो कहते हैं कि सीबीएसई बोर्ड को यह भी समझना चाहिए कि कोरोना के दौरान बीते सालों में हमारी पढ़ाई काफी प्रभावित हुई है. छात्रों का यह भी तर्क है कि ऑनलाइन पढ़ाई से सभी छात्रों को उस तरह की गुणवत्तापूर्ण श‍िक्षा नहीं मिल पाई जितनी क‍ि ऑफ लाइन क्लासेज में मिलती है.