学龄前亲子共读焦点 临床心理师:学习生活策略
The Epoch Times
照顾与教育学龄前孩童,如何协助他们建立睡前仪式?亲子共读绘本的主题与策略为何?这些是常见的亲子教养问题。学龄前孩子是心理健康的重要发展阶段,此时,变动不定的睡眠,伴随诸多问题,临床心理师分享育儿指南。
照顾与教育学龄前孩童,如何协助他们建立睡前仪式?亲子共读绘本的主题与策略为何?这些是常见的亲子教养问题。学龄前孩子是心理健康的重要发展阶段,此时,变动不定的睡眠,伴随诸多问题,临床心理师分享育儿指南。
四~六岁学龄前儿童已经是就读幼稚园的年纪,会透过书本学习许多事物,透过书本认识这个世界。藉由阅读,他们除了习得更丰富的词汇语句,更能发掘这些词汇语句的应用方式,也会发现有些书中主角的经验与自己雷同,原来不只是自己有这些烦恼,书中奇幻有趣的世界更将拓展他们的想像力。
此阶段的亲子共读将更加结合学龄前儿童的日常生活经验。他们在学校与生活中将逐步面对许多过去未曾接触的状况,像是如何邀请同学一起玩、如何与同学合作、被拒绝了怎么办、玩具被抢了怎么办、被老师说总是动来动去或拖拖拉拉怎么办、要在学校睡午觉与上厕所可是好不习惯、会想爸妈好想回家、要在学校打预防针或牙齿涂氟好紧张……
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