دراسة: ممارسة الكتابة اليدوية تعزز التعلم بشكل أسرع من الكتابة الإلكترونية

تؤدي ممارسة الكتابة اليدوية إلى تحسين تعلم القراءة والكتابة من خلال إشراك الوظائف الحركية بالدماغ.

كشف بحث جديد صادر عن جامعة "جونز هوبكنز" (JHU) الأميركية -حول "تعلم الكتابة اليدوية ومحو الأمية"- أن ممارسة الكتابة اليدوية تعزز التعلم بشكل أسرع من ممارسة الكتابة عبر الأجهزة اللوحية ومشاهدة الفيديوهات. وأظهرت الدراسة -المنشورة في مجلة "علم النفس" (Sychological Science) في 29 يونيو/حزيران 2021- أن ميزة التعلم المكتسبة من ممارسة الكتابة اليدوية مرتبطة بالتجربة الحركية الإدراكية للكتابة باليد. مما يعمل على إشراك مناطق الدماغ الحسية التي لا يتم تنشيطها عن طريق الكتابة على الآلة الكاتبة، ويساعد هذا النشاط العصبي الطلاب على التعلم بشكل أفضل.