邀请专家走进课堂 丰富劳动教育内涵 让劳动教育在校园里“生根发芽”

种蘑菇、种小麦，在汗水中体验耕耘的快乐；牛肉汉堡、芝士焗饭、口蘑虾滑，在烹饪中掌握劳动技巧；洗碗机、空气净化器，巧用家电成为家务小能手……2022年，教育部正式印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，将劳动所占课时从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，明确规定劳动每周均不少于1课时，课程内容包括“日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动”三大类。新学期开始，北京市各学校积极总结上一学期的劳动教育经验，进一步丰富劳动教育形式，让学生在劳动实践中得到快乐与成长，让劳动教育在校园里“生根发芽”。

北京市海淀区五一小学“春之种”活动

在新学期课堂播种“新希望”

劳动教育是学生成长的重要途径，新学期伊始，很多学校都将劳动教育搬进课堂，让学生们劳有所得，学有所用。

北京市海淀区五一小学在新学期以“春天”为主题开展了低年级综合实践活动课程，从“春之寻”“春之种”“春之绘”“春之动”“春之声”“春之赞”几个板块带领孩子们开展学习实践活动，并在每个主题活动中都嵌入劳动教育的元素，如在“春之种”活动中同学们通过选种、育种、移栽、培育、收获等多个劳动种植环节让学生感受劳动的乐趣，体会劳动的成就感，体验等待收获的期盼感。“春之绘”活动让学生做风筝、绘风筝，感受非遗文化的魅力，体会工匠精神。“春天是播种的季节，我希望在这个春天播下希望的种子，将来才能收获满满的惊喜，开出我喜欢的花朵！”在“春之种”活动中选择花种子的游子萱同学说。五一小学晋分校区执行校长申春娟介绍：“我们将学科课程、劳动教育、体育活动等多元素融合，强化了课程的综合性、实践性和活动化。让学生学得安全、学得丰富、学得快乐、学得精彩。”

北京教育学院丰台分院实验小学则开展了“城市春耕 勤劳满校园”主题劳动教育活动，并邀请农业部小麦专家指导组的赵广才老师为同学们带来“春耕第一课”。活动期间，同学们了解了春耕活动在全年农业生产中的重要性以及小麦从播种到收获的过程，对小麦种植的全过程以及其中的注意事项有了更加充分的认知。据了解，接下来，学校将进一步推进学生在校内的小麦种植活动，引导学生做好观察记录，让同学们通过细心照料自己的小麦，在劳动中体验，在体验中快乐，在快乐中成长。

实践中掌握必备劳动技能

日常生活中的劳动也是劳动教育中必不可少的组成部分，不少学校探索将知识学习、生活经验和社会实践有机结合，引导学生积极参与家庭劳动，锻炼学生的劳动技能。