探秘中华文明起源 “看·见殷商”展启幕 微短剧“遇见仓颉”呈现剧与展双向奔赴
Beijing Daily
5月18日，在2025年国际博物馆日中国主会场活动上，“中华文明起源系列展：看·见殷商”展启幕，“北京大视听”重点文艺作品、第一部殷商文化微短剧《遇见仓颉：我在部落刻龟甲》也在当天正式启动。该剧以“科幻+玄幻”的视角，回望上古文明，再现文字始祖仓圣在原始部落中艰难创造甲骨文、开启华夏文明史的神秘历程，用诙谐幽默的方式揭开千古之谜“仓颉之书”的奥秘。
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《遇见仓颉：我在部落刻龟甲》由北京市广电局指导，北京大学数字媒体实验中心、北京世纪灵狐联合出品，由北京大学数字媒体实验中心联合国内多家AI平台倾力打造，采用生成式人工智能（AIGC）技术制作的微短剧，全片共10集、每集约5分钟，预计将在2025北京博物馆季期间正式上线发布。
漫长的人类文明史上，诸多不解之谜至今仍吸引着后人的探索，“仓颉造字”的传说，承载着中华民族最原初的文明记忆。微短剧《遇见仓颉：我在部落刻龟甲》带观众回到殷商之前的上古时代，重新体验仓颉从无到有、由少到多的创造甲骨文的过程。回到文明的发源地，看先人们的每一次选择如何让人类文明显现雏形，看华夏的先民们如何作出抉择并影响到当世的文化进程。
剧集围绕被誉为天下第一书的“仓颉之书”展开，这部28个甲骨文号称千古之谜，这到底意味着什么至今仍在学术界争论不休。剧集带观众去问仓颉本人。穿越时空，回到上古、领略殷商，“对话”仓颉，然而，观众只能见证文明的诞生，无法影响历史的进程。因为每一个选择，都映照着历史的重量。
《遇见仓颉：我在部落刻龟甲》以历史事实为依据，以千古谜题为切口，融入幻想与哲思，对历史进行合理的有限想象。科幻考古带来一个新视角、一种新思维。
3月18日，2026北京赛事日历在京发布。2026年，北京市计划举办各级各类赛事千余项，其中纳入 “双奥100” 精品赛事体系的赛事达206项，包含国际级赛事57 项。
2026年以来，拼多多驿站正推出诸多创新举措，进一步提升业务效率和消费体验。 今年中央一号文件指出，“支持农村寄递物流设施共建共享，推动农村客货邮融合发展，推行共同配送，深化快递进村。”拼多多积极响应国家号召，将此前在引领电商西进过程中反复验证的“分段运输+二段集运+中转费减免”模式延伸至快递入村场景的“最后一公里”攻坚上，至今已在多个省市推出“免费送货入村”服务，优化农村购物体验。根据业务要求，平台商家只需将带有“送货入村”标签的订单商品发送至中转仓库，再由中转仓负责从仓库至乡村拼多多驿站代收点的运输。
3月14日，蒂芙尼（Tiffany & Co.）举行开幕庆典，庆祝全新北京三里屯太古里旗舰店璀璨启幕。旗舰店以品牌最新设计理念打造，生动彰显蒂芙尼的卓越匠艺与创新精神。
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为深入贯彻落实全民健身国家战略，进一步丰富残疾人精神文化生活，提升残疾人身体素质与康复水平，营造扶残助残的良好社会氛围，门头沟区区级温馨家园组织残疾群众开展全民健身服务活动。 本次活动秉持残健融合理念，门头沟区区级温馨家园的工作人员现场教学，推广康复操等简单易学的健身项目。在指导环节，工作人员耐心拆解动作要领与呼吸配合技巧，帮助大家在运动中舒缓压力，真切感受健身带来的快乐。
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尊敬的各位投稿作者、广大市民朋友： “我身边的‘灵水八德’故事”征集活动开展以来，受到社会各界大力支持和踊跃参与。因投稿作品数量较预期有较大增长，为确保评选工作质量，经主办方研究，决定调整专家评选、网络公示及优秀作品展示时间。感谢社会各界的关注与支持，现将有关事项通知如下：
“2025年北京提出“人工智能+教育”43344总体框架，从五方面系统布局，实现大中小学 AI 通识教育全覆盖。”北京市委教育工委委员、北京市教育委员会副主任张耀天在第四届北京人工智能产业创新发展大会上表示，“2026年是“人工智能+教育”应用深化和产业壮大的关键之年，要积极探索未来教育的新样态，营造产教融合的新生态。”门头沟区紧抓这一发展契机，以多校协同实践为抓手，打造多点开花的AI+教育融合发展格局。 作为门头沟区AI+教育的核心实践载体，教育部人工智能教育基地——“小悟空空间站”正式落地北京景山学校京西实验学校。这是该校继入选教育部第二批中小学人工智能教育基地、首批北京市人工智能应用场景标杆学校后的又一重要里程碑。未来还将在服务本校师生的基础上，辐射河北、内蒙古等地学校，打造可复制、可推广的AI+教育产教融合模式。
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2026年是“十五五”规划开局之年，也是深入贯彻落实党的二十届四中全会精神、推进“十五五”规划实施的关键之年。为深入贯彻乡村振兴战略和全国文化中心建设部署，结合“影像北京”文化活动，将举办第17届聚焦“北京美丽乡村”摄影作品征集活动，广泛邀请市民、摄影爱好者等走进京郊村落采风创作，用镜头定格乡村新貌、记录发展图景，全面、立体、多元展现首都和美乡村崭新画卷与乡村振兴丰硕成果。 一、征稿主题
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