
“宣宣”学习笔记(127)丨推进乡村全面振兴不断取得实质性进展阶段性成果
Beijing Daily
写在前面 大家好啊,我是“宣宣”,“宣宣”超有料的学习笔记来了!农业农村现代化关系中国式现代化全局和成色,做好“三农”工作才能夯实中国式现代化的底座。“宣宣”最近研读了国务院发展研究中心农村经济研究部研究员叶兴庆的文章《推进乡村全面振兴不断取得实质性进展阶段性成果》。这篇文章带来的启发特别想和大家聊聊,或许也能给你一些新的收获!
学习笔记第127期
划重点
在中国特色反贫困理论指导下
脱贫攻坚成果持续巩固
为推进乡村全面振兴夯实基础
中国特色反贫困理论是我国脱贫攻坚的理论结晶,丰富发展了马克思主义反贫困理论。中国特色反贫困理论的许多方面,对于推进乡村全面振兴同样适用。
在价值取向方面,中国特色反贫困理论坚持人民立场,把人民利益放在第一位,尊重人民主体地位和首创精神。在理念策略方面,中国特色反贫困理论创造性提出并实施精准扶贫方略,推动扶贫开发进入“滴灌式”新阶段,增强了脱贫攻坚的目标针对性,提升了脱贫攻坚的整体效能。在方式方法上,中国特色反贫困理论坚持开发式扶贫方针,改善发展条件,增强发展能力。
做好“两确保”

“2025年北京提出“人工智能+教育”43344总体框架,从五方面系统布局,实现大中小学 AI 通识教育全覆盖。”北京市委教育工委委员、北京市教育委员会副主任张耀天在第四届北京人工智能产业创新发展大会上表示,“2026年是“人工智能+教育”应用深化和产业壮大的关键之年,要积极探索未来教育的新样态,营造产教融合的新生态。”门头沟区紧抓这一发展契机,以多校协同实践为抓手,打造多点开花的AI+教育融合发展格局。 作为门头沟区AI+教育的核心实践载体,教育部人工智能教育基地——“小悟空空间站”正式落地北京景山学校京西实验学校。这是该校继入选教育部第二批中小学人工智能教育基地、首批北京市人工智能应用场景标杆学校后的又一重要里程碑。未来还将在服务本校师生的基础上,辐射河北、内蒙古等地学校,打造可复制、可推广的AI+教育产教融合模式。












