钧正平：见义勇为的英雄正气是我们社会不可或缺的元素
Beijing Daily
受到全社会广泛关注的唐山烧烤店打人案又一次引发了人们对“见义勇为”的呼唤和思考。 诚然，“见义勇为”的行为不是义务，它是一种英雄主义的表现——当面对恃强凌弱的行为，若有人能勇敢地站出来制止，必然会给“恶人”以威慑。
社会治理是复杂的，但绝不能离开正义正气这个导向。
只有更多声音和行为对那些“恶行”大声说“不”，邪气才会失去滋生蔓延的空间。
今天，尤其需要做好“见义勇为”行为的褒扬和后续保障工作，绝不能让“既流血又流泪”的事情发生。
当“英雄情怀”在处处生根发芽时，我们所生长的这片土地就一定会越来越安全，越来越好。
来源：@钧正平
流程编辑：TF022
如遇作品内容、版权等问题，请在相关文章刊发之日起30日内与本网联系。版权侵权联系电话：010-85202353
为深入贯彻落实全民健身国家战略，进一步丰富残疾人精神文化生活，提升残疾人身体素质与康复水平，营造扶残助残的良好社会氛围，门头沟区区级温馨家园组织残疾群众开展全民健身服务活动。 本次活动秉持残健融合理念，门头沟区区级温馨家园的工作人员现场教学，推广康复操等简单易学的健身项目。在指导环节，工作人员耐心拆解动作要领与呼吸配合技巧，帮助大家在运动中舒缓压力，真切感受健身带来的快乐。
为深入贯彻落实全民健身国家战略，进一步丰富残疾人精神文化生活，提升残疾人身体素质与康复水平，营造扶残助残的良好社会氛围，门头沟区区级温馨家园组织残疾群众开展全民健身服务活动。 本次活动秉持残健融合理念，门头沟区区级温馨家园的工作人员现场教学，推广康复操等简单易学的健身项目。在指导环节，工作人员耐心拆解动作要领与呼吸配合技巧，帮助大家在运动中舒缓压力，真切感受健身带来的快乐。
尊敬的各位投稿作者、广大市民朋友： “我身边的‘灵水八德’故事”征集活动开展以来，受到社会各界大力支持和踊跃参与。因投稿作品数量较预期有较大增长，为确保评选工作质量，经主办方研究，决定调整专家评选、网络公示及优秀作品展示时间。感谢社会各界的关注与支持，现将有关事项通知如下：
“2025年北京提出“人工智能+教育”43344总体框架，从五方面系统布局，实现大中小学 AI 通识教育全覆盖。”北京市委教育工委委员、北京市教育委员会副主任张耀天在第四届北京人工智能产业创新发展大会上表示，“2026年是“人工智能+教育”应用深化和产业壮大的关键之年，要积极探索未来教育的新样态，营造产教融合的新生态。”门头沟区紧抓这一发展契机，以多校协同实践为抓手，打造多点开花的AI+教育融合发展格局。 作为门头沟区AI+教育的核心实践载体，教育部人工智能教育基地——“小悟空空间站”正式落地北京景山学校京西实验学校。这是该校继入选教育部第二批中小学人工智能教育基地、首批北京市人工智能应用场景标杆学校后的又一重要里程碑。未来还将在服务本校师生的基础上，辐射河北、内蒙古等地学校，打造可复制、可推广的AI+教育产教融合模式。
如遇作品内容、版权等问题，请在相关文章刊发之日起30日内与本网联系。版权侵权联系电话：010-85202353
如遇作品内容、版权等问题，请在相关文章刊发之日起30日内与本网联系。版权侵权联系电话：010-85202353
2026年是“十五五”规划开局之年，也是深入贯彻落实党的二十届四中全会精神、推进“十五五”规划实施的关键之年。为深入贯彻乡村振兴战略和全国文化中心建设部署，结合“影像北京”文化活动，将举办第17届聚焦“北京美丽乡村”摄影作品征集活动，广泛邀请市民、摄影爱好者等走进京郊村落采风创作，用镜头定格乡村新貌、记录发展图景，全面、立体、多元展现首都和美乡村崭新画卷与乡村振兴丰硕成果。 一、征稿主题
如遇作品内容、版权等问题，请在相关文章刊发之日起30日内与本网联系。版权侵权联系电话：010-85202353
3月13日“京津冀教育协同发展论坛”在京举行。 本次论坛由京、津、冀三地教育主管部门联合指导，三地主流媒体共同主办，聚焦教育数字化转型、产教融合、区域资源均衡共享等核心议题，汇聚三地教育行政部门、各级各类院校、科技企业及行业专家代表，共商区域教育高质量协同发展大计。
地铁10号线换乘通道里，我常常被一片黑色淹没。早高峰的人流中，黑色羽绒服像某种无声的暗号，将通勤者连接成一个整体。直到1月31日那晚，在海淀大钟寺跳海酒馆门口，我亲眼见证了这场“黑色羽绒服选美大赛”——三百多人挤在红毯两侧，呼出的白气在冷空气中交织，冠军最终被一只穿着迷你黑羽绒小袄的灵缇犬拿下——我才突然意识到，这件“北京市服”里藏着的故事，远比保暖功能丰富得多。 北京冬天的风是带着哨音的。从地铁口到公司的五百米，能把人吹透。这时候你就知道，什么时尚杂志推荐的燕麦色大衣、什么网红款的克莱因蓝羽绒服，都不如一件黑色长款来得实在。耐脏、百搭、抗造，洗坏了也不心疼。这是北京教给人的第一课：实用主义至上。
