負暄集/沒有被命名的情感\趙 陽

　　「老師，這是我寫的詩，想給你看看，行不？」「老師，你說我喜歡的那個女生，為什麼忽然就不理我了，你能幫我出出主意嗎？」每次見到小良，他的口袋裏都像是揣着無數個問題，一邊問一邊親昵地湊過來。我知道，他這些問題，常是半真半假，他是捨不得我離開，想和我多待一會兒。

　　我很樂意被他這樣「留」下來，也很樂意陪他多待一陣。小良有先天性讀寫困難，幾次留級。很多老師避之不及。前年秋天，他誤打誤撞到我的課堂上，許是被我講的古代詩詞吸引，便主動要求來上我的課。我知道他是個杜甫迷，便有意挑他公開朗誦杜甫的詩，一來二去增強他的自信心。有時候課堂結束，我會靜靜地看着他練習水彩畫、一絲不苟地為視覺藝術設計比賽盡心盡力，或是看着他滿頭大汗地把同學們遺忘在操場上的物品取回來、一一放好，我就有些心疼：這個有先天疾病的孩子，即便清楚地感知到同學的嘲弄、周遭不經意地「嫌棄」，但依然有着水晶般的心。

　　一次，學校組織爬山。小良和我一組。接近山頂時，氣溫驟降，小良毫不猶豫地脫下外套，硬生生披在我身上。他說：「老師，你千萬不要感冒，要不然下個星期就見不到你了，我會想你的。」我一下子明白，我和小良，就像七個小矮人和白雪公主一樣。白雪公主不是為了七個小矮人而來到小木屋，也不會為七個小矮人而留下，但真摯的情感卻永久地留在他們心中。就如同我愛小良，小良愛我，他終究有一天會離開校園，與我不再有生命的交集，我會替他保管好曾經的美好時光。

　　這人世間，許多情感，沒有被命名，卻影響着我們如何愛別人。它們那麼無私，那麼純粹，就像春天的野草，讓這個世界充滿希望。