本地研究: 母亲对学龄前孩子行为问题影响有限
Lianhe Zaobao
倘若母亲自信、乐观且心态平和,将更容易促成合理的家庭教育方法,从而有助于孩子在幼年期的智商和认知发展。不过,这对于减轻孩子的焦虑、恐惧、叛逆等行为问题,作用并不明显。
倘若母亲自信、乐观且心态平和,将更容易促成合理的家庭教育方法,从而有助于孩子在幼年期的智商和认知发展。不过,这对于减轻孩子的焦虑、恐惧、叛逆等行为问题,作用并不明显。
新加坡科技研究局、新加坡国立大学杨潞龄医学院和竹脚妇幼医院,星期二(3月17日)发布的一项心理研究结果中,包含上述发现。
项目负责人之一,新科研人类发展与潜能研究院首席科学家奚慈嬣博士(42岁)接受《联合早报》采访时说,这项研究针对本地328位母亲,以及她们4岁左右的孩子,经过三年多的追踪研究,涉及九套不同的心理调研问卷。
研究发现,如果母亲存在抑郁、焦虑等心理问题,则可能会在家里形成专制或放任自由的教育方式,进而导致孩子产生焦虑、恐惧、叛逆等行为问题。
但即使母亲持有自信、乐观等积极心态,建立起合理的家庭教育方法,也仅会对孩子在语言、运算、智商等认知能力的发展构成有利因素,对孩子的行为问题仍然“鞭长莫及”。
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