Un projet pour améliorer la graphomotricité à l’école Félix-Leclerc
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Une équipe de l’école primaire Félix-Leclerc à Pointe-aux-Trembles a lancé en 2020 un projet qui vise à automatiser le geste de l’écriture et favoriser l’apprentissage des élèves. L’initiative semble porteuse, car le Centre de services scolaire de la Pointe-de-l’Ile (CSSPI) observe déjà des résultats préliminaires encourageants.
Le projet «Grapho» a été mis sur pied en 2020-2021 par deux ergothérapeutes du CSSPI, Stéphanie Busque et Chloé Joli-Cœur. Ces dernières ont travaillé avec huit enseignants de la maternelle à la deuxième année, afin de les aider à implanter une nouvelle approche d’enseignement de la graphomotricité.
Mais tout d’abord, qu’est-ce que la graphomotricité? Il s’agit du geste de l’écriture, soit l’équivalent français du terme «handwriting». Cette habileté de base est enseignée aux enfants en bas âge, et doit se conjuguer avec l’apprentissage de «l’écriture» dans son sens large.
C’est alors que le projet Grapho entre en jeu. En automatisant l’écriture manuelle chez les enfants, on espère qu’ils aient moins besoin de se concentrer à tracer des lettres lisibles.
Les ergothérapeutes ont élaboré le projet en se basant sur ABC Boom+, une méthode d’enseignement ludique de la graphomotricité.
Cette approche de l’écriture a la particularité d’être multisensorielle, ce qui permet aussi de favoriser la rétention d’information chez les élèves, soutient Mme Joli-Cœur. «Pour une ligne verticale qui part de haut en bas, on va appeler ça «la goutte de pluie». Tout le monde va utiliser le son «touc» pour le faire.»
Le projet propose un continuum dans l’enseignement, de la maternelle à la deuxième année. Les activités évoluent ainsi au fil de l’apprentissage des élèves.
