Le gouvernement Ford fait retirer des notions du curriculum en sciences et technologies

Radio-Canada a appris que des directives provenant directement du ministère de l’Éducation auraient mené au retrait de notions entourant les actions sur le changement climatique et le savoir autochtone du nouveau curriculum de sciences et technologies, rendu public mardi.

Le document, qui sert de guide à l’enseignement et à l’évaluation des élèves de l'élémentaire, a été révisé au cours d'un long processus entamé en 2018. Des dizaines de groupes d’intérêt, y compris 17 organismes qui représentent des groupes autochtones, ont été consultés.

Plusieurs versions préliminaires ont été élaborées, ce qui fait partie du processus normal de révision de ces programmes scolaires. La version finale, publiée aujourd'hui, contient des notions sur l'environnement et la recherche d'« actions qui peuvent contribuer à un environnement sain », mais il n'est pas mention de changement climatique avant la 5e année.

Une personne au fait du dossier a contacté Radio-Canada pour dénoncer la demande du gouvernement de retirer certains contenus. Cette demande a été reçue à la fin de 2021, alors que le document devait être publié au début de l'année. Les consultations avec différents organismes s'étaient achevées à l'automne 2021.

Le groupe qui travaillait à la rédaction avait alors reçu la directive de retirer du document les notions entourant les actions sur le changement climatique.

Une autre personne qui a travaillé à l'élaboration du curriculum a confirmé ces informations.

Radio-Canada a accepté de ne pas dévoiler l’identité des deux personnes parce que celles-ci craignent de perdre leur emploi.

Une demande d’accès à l’information a été acheminée au ministère de l’Éducation pour obtenir les courriels ou communications dans lesquels la demande formelle a été présentée. Le ministère affirme qu’aucune communication officielle n’existe.

« Après nos recherches, le Ministère a déterminé qu’aucun document ne correspond à votre demande. »