人教版数学教材插图引争议 牵出背后利益链
The Epoch Times
中共教育部直属单位人民教育出版社(下称“人教社”)因教材插图乱象近日频上热搜,引发广泛争议。不少学生家长批评,小学教材插图充斥着丑陋、色情、猥琐变态的内容,感到气愤和担忧。
近日,有关“人教版数学教材”的话题引发舆论争议。不少网民表示教材插图人物眼神奇怪、毫无美感,有的歪嘴、斜视、吐舌头、站没站相坐没坐相,甚至有男孩裸露隐私部位,还有的人物身上被发现有细小的纹身……
对于这一版的小学数学教材插画,被网民普遍吐槽的有三点:丑、疑似色情、导向有问题。可以说,这些问题一个比一个严重。
有网民认为,插画中的小孩眼睛很小,没有精神,眼距很宽,会让人将其与“唐氏综合征”患儿联系在一起。
这些出现在人民教育出版社小学数学教材中的插图,不仅被众口一词地斥为丑陋,更被指责有价值导向问题。
有评论表示,义务教育阶段的标准教材,从内容编写、版式设计到插图绘制,每个环节都是精心策划编制,再经过多重审核校对,才能出版发行、走进课堂。但上述教材的插图问题如此明显,这样的问题教材,是怎样通过层层审核,得以出版发行的?
其实,早在2014年,就有教师投诉过“插画人物难看呆板,让人难以接受。”
据悉,引发争议的是人教版小学数学课本插图系人教版第十一套中小学教科书。该教材副页显示,版面设计含插图为北京吴勇设计工作室。2014年6月第一次印刷,发行流通距今已近8年。
澎湃新闻报导,在2014年6月3日,一篇题为《人教社小学数学教材插图设计探究》的硕士论文通过了答辩,作者韩某就读于汕头大学长江艺术与设计学院,论文导师为吴勇。
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