
Verlachte Angewohnheit von Kindern verspricht Schul-Erfolg – Studie räumt mit Vorurteil auf
Frankfurter Rundschau
Lange galt es als Zeichen der Schwäche, nun stellt eine neue Studie heraus, dass Kinder mit dieser Angewohnheit in der Schule später erfolgreicher sind.
Lausanne – Ein, zwei, drei. Auch Erwachsene ziehen beim Zählen gerne mal ihre Finger zurate. Eine Angewohnheit, die Schulkindern lange als Schwäche ausgelegt wurde. Das ist aber falsch. Fingerrechnen fördert mathematische Fähigkeiten bei Grundschulkindern, wie eine neue Schweizer Studie belegt.
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