缘何加州学生成绩30年低于全美水平
The Epoch Times
作为家族中的第一代移民、身为人父,加州平等权益联盟(CFER)主席徐佶翮(Frank Xu)在接受新唐人电视采访中谈到,加州的公立教育系统没有真正地帮助加州学生,这现象急需改变。
CFER在2020年大选中领导了反对第16号公投案的选战,57.23%的加州选民投票否决该案,维护了加州人在政府任用、公立大学入学和政府承包方面的平等权益,不被歧视也不给予任何个人或团体优惠。
徐佶翮的2个孩子先在公立学校上学,但后来都转学到私立学校,一个因学习内容太简单,另一个因没达到应有程度,转学的目的是让孩子能受到更好的教育。
徐佶翮说,儿子8年级时在公立学校,学习上没什么压力,老师对他的要求就是上课时保持安静,不要闹、不要挑战老师,看电脑或睡觉都可以。儿子和同学喜欢从网上找一些数学或物理题,然后看老师能否解答那些“难题”。
徐佶翮认为这样下去对孩子不好,“他会不尊重老师,在学习过程中,每个人都需要导师的指导”,所以他让儿子在9年级时转到了一所私立学校。
在女儿上3年级时,徐佶翮和妻子去学校和老师见面,老师夸孩子数学好,知道4/1=4,还知道4/0的结果,4/0?,徐佶翮和妻子感到吃惊。徐佶翮谈到女儿做数学作业,比如给你2个苹果和1个梨,但不是要求你做计算1+2=3,而是要求用画笔涂颜色。
到女儿上6年级时,徐佶翮“觉得有点不对劲”,孩子不太会做加、减法以及负数和小数,而这些应该是在3年级或4年级就会的。到了暑假,徐佶翮用了不同的教材并针对问题教导她,“我很快就看到了她的进步,然后在七年级时把她转到私立学校,女儿顺利地跟上了学习进度。”
全国教育发展评估(The National Assessment of Educational Progress,简称NAEP)是美国国会授权、由教育部和教育科学研究所(IES)下属的国家教育统计中心(NCES)管理的评估项目,旨在制定和改善美国的教育方法。1969年首次评估,是全美最大并持续对各州学生学习成果的评估。
从1992年至今30年,加州4年级和8年级学生的数学、阅读、科学和写作水平一直低于全美50个州加上华盛顿特区的平均水平。