疫情影响儿童教育 联合国：损失难以弥补

联合国儿童基金会警告，为了应对COVID-19大流行，许多校园在疫情期间遭到关闭，这对教育已造成巨大的损失。

1月24日是“国际教育日”，值此之际，联合国儿童基金会（UNICEF）分享了有关疫情影响儿童学习的相关数据。该机构表示，至今全球仍有超过6.16亿名学童，受学校全面或部分关闭的影响。

UNICEF指出，在许多国家，数以百万计的儿童被剥夺了学习基本算数和阅读能力的机会，学习中断也影响了他们的身心健康，并让许多孩子无法取得“定期的营养来源”，并增加了他们受虐待的风险。

“今年3月，COVID-19（中共病毒）所造成的全球教育中断将满两年。简单来说，我们看到了是一个几乎不可弥补的儿童教育损失。”UNICEF教育项目负责人罗伯特・詹金斯（Robert Jenkins）说。

“虽然必须结束对学习的干扰，但只有重开学校是不够的”，詹金斯说，“学童需要密集的支持来恢复失去的教育。学校还必须超越学习场所，重建儿童的身心健康、社会发展和营养。”

UNICEF补充说，其中年龄较小和处于社会边缘的儿童面临的损失最大。

“全球有超过3.7亿儿童，在学校关闭期间错过了校餐。”UNICEF表示，这对一些儿童来说，是唯一的稳定营养来源。

在低收入和中等收入国家，因学校关闭而造成的学习损失，使高达70%的10岁儿童无法阅读或理解简单的文章。在大流行之前，这一比例为53%。

在埃塞俄比亚，疫情期间小学生学到的数学知识，只占正常所学知识的30%至40%。