新气象，北京近万人次中小学教师交流轮岗，这样做给课堂带来了什么？

继东城、密云先行启动试点中小学干部教师交流轮岗后，本学期，西城、朝阳、海淀、大兴、延庆、门头沟6个区也加入其中，全市有近万人次的中小学教师通过不同方式交流轮岗。那么，什么样的教师要参加轮岗，他们怎么轮岗，这样做能给中小学生带来什么好处？

试点区措施

近两千教师供需匹配轮岗

海淀区教工委书记 王方

海淀区地域广、教育体量大，基础教育办学规模位居全市之首，教学质量在全市名列前茅，是很多家长心目中的教育强区。虽然海淀区义务教育学校发展水平早已达到基本均衡，但我们也清醒地认识到，城乡之间、地区之间、校际之间办学水平还存在一定差距，特别是在教师队伍建设水平方面，各中小学在师资的年龄梯队建设、学科教师教育教学水平、骨干教师分布等方面存在差距。

为弥补相对短板，全面实现义务教育优质均衡发展，我们秉持“教师交流是基于新供给主体的优质资源的多次分配”理念，首先摸清了全区底数，建立了“干部教师交流数据分析平台”，掌握了全区、各学区、各集团、各学校骨干教师分布、教师年龄分布、教师职称分布情况，从全区、学区、集团和学校不同视角检查师资分布短板。在摸底调研、精准分析的基础上，我们制定了干部教师交流轮岗工作实施细则，明确了工作方法和工作路径。

此次海淀区教师交流轮岗有一个显著特点，那就是：交流是在全区域范围进行，大学附中附小合作集团化办学的干部教师也全部纳入交流轮岗范围。按照规定，凡距离退休时间超过5年的（男55、女50周岁以下），且在同一所法人学校连续工作满6年的义务教育阶段在编在岗专任教师都纳入交流轮岗范畴。教师轮岗周期原则为3年。据统计，全区现阶段符合交流条件的专任教师有7061人。我们鼓励市级骨干、特级、正高级等优秀教师积极参与交流，不受年龄限制。

根据实际情况，我们确定了以下八种交流形式：

第一，统筹调配党政正职在全区范围内交流轮岗。