加州州大或放弃4年数学入学要求提议

经过六年的审议，加州州立大学（California State University，简称CSU）董事会上个月表示，可能会放弃一项提议，该提议要求申请人学习四年的数学或科学；因为一些批评者说，这可能会阻止低收入学生申请进入CSU。

在上个月的一次会议上，CSU官员建议董事会拒绝该提议，并引用了2022年11月的一项研究，该研究显示几乎所有CSU申请者都已经完成了四年的数学或科学课程。

“加州州立大学不打算改变录取要求，”学术和学生事务副校长内森‧埃文斯（Nathan Evans）在11月15日的一次会议上说。“相反，我们预计会采用多种策略……强烈建议并激励学生完成额外的定量推理课程，以便为不同的专业做好准备。”

在会议期间，CSU官员还对疫情造成的学习差距表示担忧，并指出今年加州的智能平衡测试（Smarter Balanced Assessment）成绩显示，三分之二的学生数学成绩未达标。

增加高中数学和科学课程是在2016年为提高学术水平和毕业率而提出的，并得到了前校长蒂莫西‧怀特（Timothy White）的支持。

2019年7月，包括西部教育信托基金（The Education Trust-West）、洛杉矶卓越教育家（Educators for Excellence-Los Angeles）和南加州大学入学网络（Southern California College Access Network）在内的50多个团体签署了一封反对该提案的信，声称该提案对低收入学生造成极大的影响。

信中写道：“如果没有证据表明拟议的录取变化将改善现有的不平等现象、不会对贫困社区造成额外伤害，那么任何推进该提案的行动都是不成熟、缺乏证据的，并有可能在录取过程中更加歧视低收入的有色人种学生。”

该组织还说，这一变化将使加州最大的大学系统愈加不符合其对高中文凭课程的要求。

目前，加州要求学生完成两年的数学、科学或“定性推理”课程，才能获得高中文凭；而CSU要求学生修读三年的此类课程才能入学。