你姓氏怎么写？正体汉字文化节趣味学中文

3月19日（周日），由南加州中文学校联合会举办的“正体汉字文化节”在洛杉矶华侨文教中心举行，展示不同创意的摊位吸引了很多民众前来学习正体中文。

南加州中文学校联合会会长李梅如表示，这次活动是由洛杉矶西区中文学校、普慕纳中文学校、喜瑞都中文学校、富乐顿中文学校及圣玛利诺中文学校等共12所学校共同参与，以游戏、动手操作等方式引导学生认识汉字及中华文化，约吸引了五百多位大人、小孩前往参与。

因应中华民国侨委会推动的海外华语文学习计划，南加州许多中文学校也成立了“台湾华语文学习中心”，招收18岁以上成年人为授课对象，推广具台湾特色的华语文教学。此次正体汉字文化节也特别与美国加州客家联合会合作，让社区人士也有机会认识台湾的客家文化。

李梅如说：“开办成人班有很多不一样的挑战，不仅教学方法不同，还要设计更多实用的课程。”因为成人学习中文的动机与小孩不同，大多数的成人学生都更迫切需要让语言应用在生活中，所以除了写毛笔字、做灯笼等趣味活动外，还要更实际地将中文教学融于工作与生活应用中。

喜瑞都中文学校校长张安琪是在美国土生土长的台裔第二代。她从小学一年级开始上中文学校，大学时主修小学教育，毕业后在中文学校任教，后来更成为校长。张安琪认为学习语言最重要的是“兴趣”，她的许多朋友都因没有找到兴趣，缺乏学习诱因，所以放弃了学中文。张安琪因喜欢台湾的流行音乐与戏剧，为了看懂歌词与字幕，所以努力学习中文，后来她也将这些方式应用于教学。

张安琪说：“教师会设计很多和台湾文化相关的课程，包括美食、舞蹈、音乐等不同的元素，让学生对课程产生兴趣”，以主题式的教学吸引学生，而成人学生大多都有工作需要，所以也会在教拼音、识字与对话时，融入生活应答与商业课程。

圣玛利诺中文学校校长车庆余表示，此次该校参加汉字文化节以“百家姓”为主题，教师在课程中安排了让学生手绘字卡和与“百家姓”相关的劳作，所以展位是全校师生共同布置参与，表演的舞蹈曲目也是以“百家姓”为题。车庆余解释：“让小朋友钓鱼拼字，例如姓李的小朋友，就需要找到木与子两个字，成功拼出李。”此外，该学校也准备了“圣玛利诺部落”展位，让参观民众认识台湾原住民文化，包括部落的小米酒、野猪肉，还让民众现场体验捣麻糬。

圣玛利诺中文学校亦是南加州第一批成立的台湾华语文学习中心，已招收了多期成人学生。车庆余表示，成人的中文教学以实用为主，学生中不乏市政府公务员、图书馆员。因圣玛利诺华裔居民占比很高，这些学生希望可以增进与华裔沟通的能力，所以在课程设计上，会偏重于工作应用，设计符合市府员工所需的课程内容，以正体中文字以及拼音等方式教学，让未曾接触过华语的学员，能快速掌握发音要点，进行简单的问候寒暄。