美籲家長老師多留心 阻悲劇發生
Ta Kung Pao
圖:校園槍擊案幾乎是美國獨有的校園暴力形式,圖為今年3月田納西州聖約學校槍擊案現場。\美聯社
根據美國國家教育統計中心的數據,每5名美國學生中就有一人報告曾被霸凌。有專家認為,預防是解決霸凌問題的核心,而不是等暴力事件發生才作出反應,而學校和家長可以通過與學生或子女加強溝通,提前發現他們在日常生活中「異樣的言談舉止」,或許就能防患於未然,阻止悲劇發生。
美國預防自殺基金會北卡羅來納分會主席麥戈夫認為,被霸凌的青少年可能會在精神、情感、身體、社會認知等多方面受到負面影響,他們可能變得抑鬱、孤獨,身體出現莫名疼痛,或是不願意去學校。
北卡羅來納州一名臨床社工帕加諾表示,社交媒體的風行加劇了校園暴力對青少年的影響,校園暴力不再局限於發生在學校,學生在網絡上隨時都會受到來自同學的霸凌。
報道稱,父母和老師可以多與孩子討論向學校報告霸凌行為的重要性,在目睹同學被排斥、被羞辱或被威脅時,應該讓成年人知道。如果發現孩子可能有霸凌行為,更要提早介入,為他們提供情緒調節方面所需的幫助。
CNN列出了部分可能是青少年出現霸凌行為的表現,包括與他人有身體或言語上的糾紛,越來越有攻擊性,經常被叫進校長辦公室或被罰留堂,有不明來路的金錢或禮物,將自己的問題歸咎於別人,表現出爭強好勝等。
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