人工智能助教師減負 也會拖後腿

　　圖：加州一所高中的英語老師幫助學生使用ChatGPT。\美聯社

　　【大公報訊】綜合報道：隨着AI教育產品進入校園，教師角色開始發生轉變，AI為教師提供幫助的同時，也存在「拖後腿」情況。根據蓋洛普與沃爾頓家族基金會在2023至2024學年進行的調查，美國有高達六成的老師已在工作中使用AI，更有三分之一的老師每周使用AI，估計平均每周能省下近6個小時。這多出來的6小時，意味着老師能有更多時間與學生進行面對面的互動與指導。

　　除了實際教學時間，教師通常還需要處理大量的行政工作，包括設計課後作業、給作業評分，以及為有額外需求的學生填寫相關文件。加州薩克拉門托的六年級數學和科學老師哈伯德表示，AI幫助她設計作業和補充課程，平均每周為她節省5到10個小時。「如果我把所有時間都花在創作、評分和研究上，那我就沒有那麼多精力與孩子們直接交流。」

　　另外，針對教育工作者設計的AI產品MagicSchool AI幫助教師上傳課程材料和其他相關文檔，以生成作業評分標準、工作表和成績單評語。目前，美國約有250萬名教師使用該平台。

　　不過，一些AI教育產品卻給教師和學生「拖後腿」。有家長表示，AI「污染了原本的課程」。美國休斯敦獨立學區一所學校要求學生比較AI生成的文藝復興藝術仿作的作業中，黑人面孔被AI扭曲變形，引發當地社區的強烈反對。還有家長表示，學生們收到了AI生成的充滿錯誤的練習題。一份關於交通技術的練習題中，卻展示了一輛汽車和一輛由三條後腿的馬拉着的戰車的混合體。