黄埔 | 以“实验区”为抓手落实“双减”,“一校一方案”做实做细课后服务
Information Times
课堂教学,“单打独斗”变小组合作;作业布置,学校各出心裁少量高效;课后服务,下午托管课程丰富高质……“双减”以来,广州市黄埔区系列动作频频获赞。
为把“双减”落到实处,黄埔区坚持党建引领,构建政治引领、正向激励、统筹协同、师资共享、红色联动等8个“1+N”体系。充分发挥学校育人主阵地作用,探索“加减法”创新思路,全面提升区域整体教育教学质量和素质教育水平,护航学生健康快乐成长。
撰文 信息时报记者 丘敏华
以“实验区”为抓手,提高课堂和作业质量
2021年9月,广州市黄埔区人民政府与教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所,正式启动共建“基础教育课程改革实验区”。以“实验区”为抓手落实“双减”,加强课程建设,提高课堂和作业质量,让学生真正回归校园。
值得一提的是,黄埔区教育研究院实验小学的作业管理典型案例入选广东省“双减”工作专报优秀案例、广州市第二批“双减”工作典型案例;黄埔区东荟花园小学的课后服务典型案例入选广州市第二批“双减”工作典型案例。
如何抓好课堂这一主阵地,提高教学质量?在华南师范大学附属黄埔实验学校小学的语文课《蝴蝶的家》上,很多“小先生”走上讲台。该校四年级语文老师林燕君通过小组合作,引导学生提问、汇报等方式,开展自主学习。该校紧抓常态课质量,通过“推门听课”等方式,督促老师提升课堂教学质量。
黄埔区荔园小学的课堂,不再是老师“满满都是干货式”的四十分钟讲授,更多的是让学生讲和练,将课堂时间交给学生。各学科老师选用多样化的教学方法与模式,通过集体备课、项目式学习、综合实践学习等方式,充分利用信息技术辅助教学以及多元化的教学评价方式,整体提升课堂教学效率。
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