?研究型大学培养学生要有“标准像”

图说：作为新中国组建的第一所社会主义师范大学——华东师范大学今天迎来70周年校庆 来源/采访对象提供（下同）

　　新民晚报讯 （首席记者 王蔚）华东师范大学今天发布“卓越学术”“卓越育人”“通识课程”三大纲要，期冀为建设教育强国和以教育强国事业做出持续性贡献。

　　“卓越学术纲要”以成为国家和世界新人才、新科技、新学术策源地为发展愿景，以加强“战略导向、学科交叉、团队协同、冷门绝学”研究为重点，致力于提升学术研究及创新创造的引领力和贡献度，致力于参与建立走向世界的中国知识体系，致力于提供改变世界的新力量和新工具。坚持聚焦重大科学问题研究导向，鼓励扶持在基础研究“无人区”开展探索，提升新一代人工智能、量子科技、微纳光子、河口海岸、精密光谱、绿色碳科学、基因与生物技术、脑科学与类脑研究等前沿科学领域的创新原动力。从中国看世界和世界看中国的角度，深入研究当代中国和人类命运重大问题，推进人文基础学科卓越发展。巩固提升教育学、生态学、统计学等“双一流”建设学科的优势地位，推动数学、软件工程、数据科学、物质科学、生物学、体育学、心理与认知科学、马克思主义学科、社会学等传统优势特色学科创新发展，形成新优势。

　　在“卓越育人纲要”中，华东师大提出以促进学生全面而个性的发展为目标追求，确立新发展阶段高等教育卓越育人新范式，培养具备“明德乐群、基础扎实、身心健康、国际视野、反思探究、持续发展”核心素养，担当民族复兴大任、心系人类文明进步的各领域卓越人才。在既有的德育和智育工作体系基础上，着力构建“体验—认知—志趣—创造”的体美劳教育体系，夯实由课程、项目、实践、竞赛等组成的体美劳教育体系，引导学生养成健全的人格、坚毅的品质、勇于创新创造的精神。全面树立以学生能力提升与素质达成为中心的育人理念，制定第一、第二课堂深度融合的专业培养方案，形成培养目标、毕业要求、课程计划、养成教育、教材体系、教学手段与方法等要素有机结合的科学育人体系。充分体现研究型大学的育人特征，推动科研平台全开放，充分实施导师制，完善“观摩体验—研究训练—独立研究”进阶式学术训练体系，发挥关键环节的考核进阶作用，保障全体学生体验高质量的学术训练。