用大众语言讲解名家名篇，温儒敏教授近40年北大课堂讲稿整理重编出版

“为中国未来而读——2022阅读行动研讨会暨《温儒敏讲现代文学名篇》出版座谈会”在商务印书馆举办，这场关于阅读、关于语文教育、关于现代文学的座谈会，引发十万人在线观看。温儒敏耕耘在现代文学领域四十载，将大学课堂上的讲稿进行大众化、时代化的阐释，让“新传统”沉淀并转化到当代“文学生活”中。近日，温儒敏接受本报记者专访。

《温儒敏讲现代文学名篇》是温儒敏教授近四十年中国现代文学课讲稿的整理、节选和重写，讲析了26位作家40多部（篇）代表作，细读文学作品，分析文学现象，示范多种解读作品的方法。

记者：很好奇这些讲稿是如何保留、整理的？

温儒敏：我1981年北京大学研究生毕业后留校任教，八十年代末才给中文系本科生讲现代文学基础课。那时候要听老教师怎么上课，再自己写讲稿，我讲《雷雨》就写了两万字。严家炎教授说，这么多怎么可能讲完，应该集中点。我记住了，上课要讲基本的东西，学生自己能看懂的点一下，有争议的、难点，或者学生有兴趣的就多讲点。我在北大讲过七八门课，有研究生课，有专题选修课，但我最看重本科的基础课，一直讲到2011年退休。

我口才不太好，每次讲课都要有讲稿或提纲，每讲一轮都会根据学生的不同情况，或者时代的变化做些调整，会把自己的研究心得以及学术界某些成果融汇进去。前些年，有人劝我把讲稿出版，于是我就把历年的讲稿进行整理、节录、重写，花了大半年时间。

记者：出版这部书到底有什么初衷？

温儒敏：中国现代文学是中文系本科低年级的基础课。我上这门课格外注意“调胃口”，有意识把学生中学阶段应试教育败坏了的胃口调试过来，让学生对读书有兴趣，爱思考，同时对现代文学历史的发展有轮廓性的了解，逐步学会分析文学现象，提升对作品的感悟、体验、评论能力。

而我在把讲稿整理成一本新书时，“拟想读者”不光是大学生，还多了中学生、语文老师和社会读者。我写作时尽量站在读者的立场来重新梳理、阐释现代文学作家作品，邀约读者一起来巡视百年中国的文学画廊，尝试从不同角度、以不同方法进入文学鉴赏和评论。