新民艺评｜艺术教育谨防“证书化”

　　在“双减”的背景下，艺术素质教育受到学校与家长高度重视，学校积极引进和设置校园内的各类艺术课程及推动“高雅艺术进校园”等活动，家长的积极性则让各式艺术培训机构从咨询到报读都火爆了起来。

　　艺术教育是以美启真、开发机能、升华心灵的素质与素养教育。在推广和参与时还是需要注意一些问题，例如项目与学生身心发育的匹配，学生兴趣爱好的导引等，更要避免将艺术素质教育再次渗入功利化的色彩，其最明显的一个标识就是家长和学校难以遏制的追求“证书”倾向。

　　这里所说的证书主要指“获奖证书”与“艺术等级证书”两大类。它们似乎证明学校或学生取得了良好的艺术教育并拥有了不一般的艺术素养，然而过于功利化的目的会将好事变成坏事，甚至让人陷入不良机构和人员设计的“套路”之中。

人人获“奖”