新民快评｜“作业帮”们要告别野蛮生长

昨天，教育部官网发布消息，教育部近日发布通知明确，对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业App，暂时下线。整改到位并经省级教育行政部门审核后，方可恢复备案。

“拍照搜题”类App从面市起就存在争议。自2013年，以作业帮等为代表的一批“拍照搜题”类App工具陆续上线以来，这些产品通过互联网加人工智能，迅速占领了市场，并受到了资本的青睐。为了争夺市场，这些App通过各种手段提高搜题的准确率，并不断降低使用门槛，便于一些学生偷懒，直接通过App获得答案。现在不少老师表示，过去担心学生作业互相抄袭，现在更担心的是学生解题思路和学习习惯被“拍照搜题”软件“带偏”。

惰化学生思维能力、影响学生独立思考，这不仅违背教育教学规律，也与“双减”政策的目标不一致。早在今年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中就已指出，线上培训机构不得提供和传播拍照搜题等。对于此次教育部的规定，不少网友也表达了各自的看法：网友“开心椰子”表示，支持教育部的做法，现在的这些App让孩子不会思考了；一位家长则表示，建议出一个父母专用版本的搜题软件，家长实名认证才能使用，要不然太多家长没法辅导作业了。

“双减”政策否定的不是“拍照搜题”，而是“拍照搜题”背后的不良学习方法。在此次教育部的通知中，也特别突出了“暂时”二字。“拍照搜题”类App的未来取决于两个方面：一个是行业自身的规范发展，包括建立准入门槛，明确使用者的年龄和方式：二是加强系统改造，从符合教育规律的角度出发，通过更多专业的企业和机构参与研发，提供新的、更符合教育规律的应用模式，提升学生的独立思考能力。

告别野蛮生长模式，“拍照搜题”类App通过改进之后，完全可以通过数字化助力“双减”，利用数据驱动实现高质量素质教育，引导学生解题中提炼总结学习方法，助力实现学习的“减负增效”。

方翔/文