同济大学李杰院士开讲“党史中的科学精神”

　　昨天下午，一场别开生面的报告会在同济大学四平路校区开讲，以“心怀‘国之大者’，筑梦科教兴国”为主题，主讲者是新当选的中国科学院院士、同济大学土木工程学院李杰教授。他以《党史中的科学精神》为题，分享了学习党的十九届六中全会精神的心得体会。

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　　什么是科学精神？科学精神具有哪些基本特征？在长期的科学研究中，李杰院士体会到，科学精神可以从多个方面来探讨。在他看来，科学精神8个基本特征是 “乐于探索、实事求是、崇尚理性、注重传承、批判意识、勇于创新、开放心态、合作精神”。他分别对这些特征加以诠释，指出“理性与实证是科学精神的核心”“探索与创新是科学精神的灵魂”。

　　党史中蕴含哪些科学精神？李杰院士从“实事求是、创新精神、自我革命”三个具体方面作了阐述。他从“十月革命” 到“农村包围城市”、从“打土豪分田地” 到“减租减息”、从“反围剿” 到“湘江之战”等例子出发，阐明实事求是是马克思主义活的灵魂。100年来，党不断推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新，敢为天下先，走出了前人没有走出的路。李杰院士以“秋收起义”到“三湾改编”、从“绕圈圈”到“敌进我退”等“十六字方针”为例，阐述了党史中的创新精神；以从“八七会议”到“遵义会议”、从“大跃进”到“改革开放”等为例，阐明了勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的显著标志，自我革命精神是党永葆青春活力的强大支撑。

　　如何继承并大力弘扬科学精神，加快推进科技创新？李杰院士表示，“创新基础、问题意识、注重方法、不懈追求”是实现科技创新的四大关键要素。结合自己团队所开展的风速模型的研究、“城市多重灾害——风险与安全管理系统的研发及技术成果，李杰指出，长期的积累，才能最终取得科学技术的重要突破。

　　报告结束后，李杰院士还与现场听讲的师生代表进行了互动。当有今年新进青年教师请教李杰院士“如何才能成为像您这样的中国好导师”时，李杰院士用“爱学生”三个字作答。他说：“当教师要想清楚，到底是你的3年、还是学生的30年？如果你想的是你的3年，你就想着学生多给你干事。如果你想的是学生的30年，你就会尽力了解学生，帮助他在原来的基础上进一步提升。要像父亲、母亲爱自己的孩子那样爱学生！”

　　新民晚报记者 张炯强