南加中文学校春研会 各校师长谈危机与转机

2月25日（上周日），南加州中文学校联合会（SCCCS）于洛杉矶华侨文教中心举办第48届春季教学研讨会暨行政座谈会，及台湾华语文学习中心（TCML）座谈会。

洛杉矶侨教中心主任陈敏永致词表示“没有侨教，就没有侨务”，高度肯定中文学校在海外深耕的努力；他并代表侨务委员会委员长徐佳青，向侨教老师致上问候，感谢众人的付出贡献。陈敏永也提到，近年来侨委会积极推动“正体字”文化，希望让海外学子透过学习文字，认识更深层的中华文化。

南加州中文学校联合会会长车庆余表示，本届春季教学研讨会的主题为“重视沟通教学、成就青年语言能力”，希望老师们除课堂教学之外，能更加运用生活中的素材教导、训练学生，以加强学习华语文学员的沟通能力。

南加中文学校联合会已成立近半世纪。面对主流人士不断增长的学习华语文需求，中文学校也努力转型，并积极应对美国学校中第二外语教学中文课程对传统中文学校的冲击。

车庆余表示，此次研讨会藉由多方教学研讨、分享，以不断创新与变革的概念，寻找更适当、有效的教学方法，并依据美国法规和整体社会对中文教育的需求作出调整。中文学校的学生不再只是华裔第二代、第三代，还有许多母语非华文的成年人；南加州各台湾华语文学习中心，也正研议、规划带领学员赴台湾旅游访问，体验课堂所学之语言与文化，使学生能“学以致用”。

圣地牙哥州立大学（SDSU）语言与听觉学院教授刘丽容，以“沟通能力的发展模式——口语对话的重要”为题，分享其在语言沟通与治疗过程中所建置的沟通发展模式。她提供丰富多元的案例，提醒老师教学时需要加强双向沟通，以提问启发学生主动加入对话。

洛杉矶法国学校（Lycee Francais de Los Angeles）国际部中文教师彭至瑄，也以教学案例分享如何让孩子们开口、沟通无碍。尔湾加大（UCI）教授谢若玫介绍“优华语计划”的推动与实践，分享美国公立高中中文大学学分先修课（AP中文课）教学至各年龄层的教学要领。尔湾加大自2022年开始，透过这个计划与台湾的大学合作，为该校学生提供奖学金到台湾学习中文，美国参加“优华语计划”的学校正逐年增加。◇

责任编辑：嘉莲