《窗边的小豆豆》影评：优质的学校 扭转好动女童人生

容易扰乱课堂秩序的孩子，往往会被视为令人头疼的问题儿童，不过日本动画电影《窗边的小豆豆》（Totto-Chan: The Little Girl at the Window）则能体现，若能得到妥善教育，问题儿童也能绽放良好光彩，使电影成为以...

故事背景为二战时期的日本，女主角黑柳彻子外号“小豆豆”，正在读小学一年级的她，因为在课堂上太过活泼好动，总是令老师十分头痛，最后不幸遭校方退学。为此，小豆豆的双亲安排她到新学校“巴氏学园”就读，这所学校的教育方针较为特别，对小豆豆展现极大包容力，良好的环境自然也让她的处境得到翻身机会。

女主角被一般学校视为问题人物，是电影核心设定，这也让小豆豆的角色塑造成为重要看点。一场课堂上的戏码便能有力体现顽皮、活泼、好动等多元面貌，诸如小豆豆把玩课堂桌子的桥段、容易被窗外事物影响注意力、毫无维护课堂秩序的自觉等面向，均能让普通的校园生活戏码，得以显得变数不断，透过女主角的人格特质展现娱乐性。

同时，《窗边的小豆豆》对角色形象的拿捏也称得上得宜，小豆豆尽管很容易被老师当成麻烦制造者，不过其个人行为从未包含欺负他人、对别人粗俗无礼等层面；尽管容易不受控，所作所为却从不包含恶意。相关设定，使角色形象属于顽皮可爱的定位，具有令人无奈又怜爱的双重属性。因此，尽管小豆豆曾遭退学，但角色形象绝不会让人生厌，仍属于具有观众缘的定位。

转学到巴氏学园，是小豆豆的人生迎来转机的契机。就学校的环境而言，已能展现较不同的风貌，这是一所乐于运用淘汰列车做为教室的小学，使课堂得以展现更独特的视觉风格。就小豆豆与小林校长的对手戏而言，也能在言谈间彰显校方对孩子的高度耐心，相当懂得以正面方式引导孩子，能在教育层面尽显春风化雨的良好精神。

就课堂戏码而言，电影的诠释亦能营造足够特色。（以下涉及剧透）部分课堂情境的刻划，能有效打破大众刻板印象，在巴氏学园的课堂中，同一堂课的学生绝非仅能一起从事同一类型事物，有可能根据个人情况，分别进行书写、做化学实验、美术创作、音乐探索等类型，使单一课堂的面貌显得相当丰富与多元。

部分学校生活戏码，亦能展现巧思，诸如普通的享用午餐，也能在过程中适度融入教育元素，同时又不会让孩子感到烦躁，有效体现教育上的巧思。部分情节则能突显，校方乐意适度满足孩子与生俱来的好奇心，让学校生活的面貌不会流于死板，而是具有更多可能性。不同戏码的安排，能充分彰显教育上的创意与用心。

小豆豆在校园生活中的点点滴滴，自然也是《窗边的小豆豆》营造娱乐性的泉源，许多情节尽管不属重大事件的范畴，但均能在小事务上创造乐趣。就女主角寻找遗失物的情节而言，能透过“挖化粪池”的特殊举动，将平凡事务变得更有场面看点，并借此体现校方对待孩子的耐心。与众多同学一起玩捉迷藏的插曲，也能借着小豆豆稍嫌逗趣的受困情境，缔造诙谐效果。

部分戏码则能有力突显巴氏学园的教育成果，小豆豆与众多同学曾在校外面临别校孩子的恶意挑衅，当下又没有成年人在场控制局势，就气氛营造而言，颇具危机一触即发的紧绷效果。女主角等人的应对，则颇有体现儿童也能谨守分际，甚至能共同展现较正面的精神，做到化冲突于无形，在言谈举止的应对上，带来令人刮目相看的效果。能以具体情节，彰显成功的教育所具备的可贵面貌。