"عقليّة التساؤل".. إصدارات ترشيد التربويّة تطلق كتابها الأوّل

صدر حديثًا كتاب عقليّة التساؤل – تغذية أحلام المتعلّمين الصغار وتساؤلاتهم وفضولهم، وهو باكورة كتب إصدارات ترشيد التربويّة، من تأليف تريفور ماكنزي

صدر حديثًا كتاب "عقليّة التساؤل – تغذية أحلام المتعلّمين الصغار وتساؤلاتهم وفضولهم"، وهو باكورة كتب إصدارات ترشيد التربويّة، من تأليف تريفور ماكنزي وربيكا بوشبي وترجمة علي عز الدين. ويدور كتاب عقليّة التساؤل حول تمكين المتعلّمين من الأدوات والمفاهيم والمهارات لإحداث فرق في العالم، ويوضّح عمليّة التساؤل وكيف يمكن استخدامها في الصفوف المدرسيّة، وما الذي يكتسبه المتعلّمون منها على مدار العام. ويضمن الكتاب حسب مؤلفه في حال طبّق المدرّس فلسفة التساؤل، تغييرًا في طريقة التدريس ووجهة نظر المتعلّمين عن التعليم إلى الأبد.

ينطلق المؤلّف من تجربة ذاتيّة كأب ينظر إلى ابنه بصفته طالبًا فريدًا ومميّزًا، ما قاده إلى التمعّن في ممارسات التدريس التي ينتهجها هو نفسه كمدرّس، متخذًا قرارًا بالنظر في الاحتياجات والاهتمامات الفريدة لكلّ المتعلّمين لديه، وبناء على ذلك بدأ يتعامل مع جميع المتعلّمين بصفتهم فريدين يستحقّون التكريم، وبالمقابل استجاب الطلّاب وساعدوه في تشكيل دوره كمدرّس.

في اثني عشر فصلًا تغطي بصورة عمليّة ونظريّة موضوع التساؤل وتنمية عقليّة التساؤل، يوفّر كتاب عقليّة التساؤل دليلًا عمليًّا معزّزًا بالأنشطة والموادّ البصريّة لكلّ مدرّس مشغول بتطوير التساؤل عند طلّابه. يبدأ الكتاب بالمدرّس المتسائل وصفاته، ثم يخصّص فصلًا لعشرة أسباب لاستخدام التعلّم القائم على التساؤل، ثم يقدّم ما يسمّيه "دورة التساؤل" بخطواتها ومراحلها معزّزة بحالات دراسة لكلّ مرحلة. ويتناول الفصل الرابع أنواع التساؤل الأربعة لدى المتعلّمين ومنهجيّة للتعامل مع كلّ نوع منها وتنظيمه وتطويره مع مجموعة من الأنشطة والمصادر لصفوف من المراحل جميعها. أمّا الفصل الخامس فيركّز على نوع التساؤل الأقوى والأكثر فعاليّة، وهو التساؤل الحرّ، الذي يبدو كرحلة تحتاج خريطة يقدّمها الكتاب في قالب مبتكر من الأسئلة التي يطرحها المدرّس على طلابه للوصول بالتساؤل الحرّ إلى أقصى ممكناته العمليّة التي تربطه بالتعلّم والمنهج.