دعوات بضم البحوث والألعاب التعليمية لـ «تقييم الطلبة»

أكد عدد من مديري المدارس والخبراء التربويين أن تزايد الاهتمام بمخرجات التعليم أفرز طرقاً حديثة لتقييم مستوى الطلاب إلى جانب ومدى كفاءة استيعابهم، إلى جانب استخدام

أكد عدد من مديري المدارس والخبراء التربويين أن تزايد الاهتمام بمخرجات التعليم أفرز طرقاً حديثة لتقييم مستوى الطلاب إلى جانب ومدى كفاءة استيعابهم، إلى جانب استخدام الطرق التقليدية والمعتادة كالاختبارات التحريرية، تشمل الأبحاث العلمية والمشاريع الخاصة والواجبات المنزلية والاختبارات الشفوية والتفاعل الصفي وغيرها من الأساليب التي تساعد في تقييم مدى فهم الطالب للمادة العلمية، والمواضيع التي ينبغي التركيز عليها في الحصص القادمة لتقوية فهم الطالب لها، كما يعرف الطالب نقاط ضعفه وقوته والمواضيع التي ينبغي عليه بذل الوقت والجهد فيها لكي يستوعبها بشكل جيد. وقالوا في تصريحات لـ «العرب» إن من أهم مميزات هذه الوسائل هو معرفة قدرة الطالب على شرح المعلومات التي تعلمها، بالإضافة إلى قدرته على استخدام أي مهارات جديدة تدرب عليها، إلى جانب منح الطالب فرصة لتقييم نفسه من حيث المجهود والوقت الذي بذله ومستوى نجاحه.